,,Katinas, kuris mėgsta vaikščioti vienas”

2025 m. gruodžio 1 d. darželio aktų salėje vyko neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projekto “Drauge mes galime viską” (projektas finansuojamas Panevėžio miesto savivaldybės lėšomis) III etapas – interaktyvus-edukacinis spektaklis ,,Katinas, kuris mėgsta vaikščioti vienas”. Katinas Micius mėgo vaikščioti vienas ir sąmoningai vengė draugystės. Jam atrodė, kad vienam gyventi paprasčiau ir ramiau, todėl jis nesistengė bendrauti ir nepriimdavo kitų kvietimų žaisti ar būti kartu. Situacija pasikeitė, kai katinas išvydo kitus veikėjus draugiškai puošiančius Kalėdų eglutę. Stebėdamas bendrą veiklą ir šventinę nuotaiką, jis pasijuto labai vienišas. Tuomet katinas pirmą kartą aiškiai pajuto liūdesį ir suprato, kad švenčių metu būti vienam ypač sunku, o draugystė suteikia saugumo, džiaugsmo ir prasmės jausmą. Kadangi katinas nemokėjo atvirai parodyti savo jausmų, o jo uždarumas trukdė kitiems jį suprasti, spektaklio pabaigoje Katino Miciaus naujieji draugai padovanojo jam knygų apie draugystę, kurias galės skaityti ne tik jis, bet ir darželio vaikai (darželio biblioteka pildyta  naujais leidiniais: O. Jeffers „Mes esame čia“, „Ką mes statysim“, Marmių istorijų serija: „Didelė laimė“, „Draugystės magija“, „Kai užgęsta ekranai“, „Dingusio žaislo detektyvas“, „Olis ir dažų kibirėlis“, Kur gyvena meilė?“ „Burolėlių čempionatas“; R. Bright, J. Field „Koala, kuri išdrįso“, „Pandos ir jų pažadas“, „ Paniuręs kupranugaris“, „Peštukai voveriukai“, S. Pricken ir kt. „Piktulis šiandien nepyksta“; ir „Piktulis nori laimėti“; D. Norkūnas „Voriukė Mimė ieško namų“, E. Zaikauskas „Katinas miegošius“; I. Pavilionytė „Šikšnosparniuko gimtadienis“ ir „Mikės Pūkuotuko pasakėlės apie gerumą“). Antrojoje renginio dalyje dalyvavo priešmokyklinio amžiaus vaikai, kurie dalijosi savo įspūdžiais po spektaklio, aptarė personažų išgyvenimus, drąsiai pasakojo kas jiems patiko, kas privertė susimąstyti. Vaikai aiškinosi, kaip atpažinti draugiškumo ženklus, dalijosi mintimis, kas yra geras draugas. Veikla padėjo vaikams suprasti, kad draugystė reikalauja pastangų, pagarbos, gebėjimo išgirsti ir būti šalia.